A Prefeitura de Campo Mourão, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou nesta terça-feira (29), no Teatro Municipal, o 1º Seminário da Educação Integral. O encontro reuniu gestores, professores, estudantes, vereadores, representantes de instituições parceiras e autoridades municipais para apresentar os avanços e resultados da política de Educação Integral em Tempo Integral na rede municipal de ensino.

Durante o seminário, a Secretaria de Educação apresentou um panorama do acompanhamento realizado ao longo de 2026. Atualmente, a Educação Integral em Tempo Integral está presente em seis escolas municipais e atende 315 estudantes do Ensino Fundamental, com jornadas de 35 horas semanais.

O número representa crescimento de 12,1% em relação ao primeiro trimestre, com a inclusão de 34 novos estudantes no programa.

Entre os principais indicadores apresentados está a frequência escolar. No segundo trimestre, os estudantes matriculados na Educação Integral registraram índice de presença de 98,55%.

Os dados de aprendizagem também apresentaram evolução. Dos 315 estudantes avaliados, 280 atingiram a média, representando 88,89% do total.

Na comparação com o primeiro trimestre, houve aumento de 51 estudantes que passaram a alcançar a média de aprendizagem.

A programação da Educação Integral inclui atividades diversificadas, ampliando a formação dos alunos para além das disciplinas tradicionais.

Entre as ações desenvolvidas estão natação, teatro e artes, esportes, robótica, Projeto Futuro Integral, realizado em parceria com o SESC, e o programa Líder em Mim, voltado ao desenvolvimento socioemocional.

Todas as escolas participantes desenvolvem pelo menos duas atividades formativas complementares.

Os alunos também contam com acompanhamento pedagógico e aprofundamento das aprendizagens, principalmente nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.

Durante o seminário, a Secretaria Municipal de Educação também apresentou informações sobre o perfil dos estudantes atendidos e indicadores relacionados à inclusão, equidade, permanência e aprendizagem.

De acordo com a pasta, os dados integram um processo permanente de monitoramento, utilizado para identificar necessidades, planejar novas ações e acompanhar os resultados da política de Educação Integral no município.

Além da apresentação dos indicadores, o encontro contou com atividades culturais realizadas pelos próprios estudantes.

As apresentações mostraram parte das experiências desenvolvidas durante a jornada ampliada e promoveram um momento de integração entre alunos, educadores e demais participantes do seminário.